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大學生創業

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創業主要是由在校大學生和大學畢業生群體組成。現今大學生創業問題越來越受到社會各界的密切關注,因為大學生屬于高級知識人群,并且經過多年的教育往往背負著社會和家庭的種種期望。在現今社會經濟不斷發展就業形勢卻不容樂觀的情況下,大學生創業也自然成為了大學生就業之外的新興的現象。

根據人力資源和社會保障部的統計,2012年-2014年的就業狀況不是很理想。所以許多大學生都選擇參加《全國青年創新商業人才培養工程》來實現就業。同時,國家也推出了一系列的創業扶持政策,比如青年創業引領計劃公益扶持基金、中小微企業扶持基金等。

優勢弊端
優勢
1.大學生往往對未來充滿希望,他們有著年輕的血液、充滿激情,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,而這些都是一個創業者應該具備的素質。大學生創業照片
2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西,有著較高層次的技術優勢,而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的,大學生創業從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域,“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術,而愿意對其創業計劃進行資助。
3.現代大學生有創新精神,有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望,而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉,成為成功創業的精神基礎。大學生心中懷揣創業夢想,努力打拼,創造了財富。
4.大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力,增長社會實戰經驗,以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創業,可以實現自己的理想,證明自己的價值。
弊端
1.由于大學生社會經驗不足,常常盲目樂觀,沒有充足的心理準備。對于創業中的挫折和失敗,許多創業者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創業,看到的都是成功的例子,心態自然都是理想主義的。其實,成功的背后還有更多的失敗。看到成功,也看到失敗,這才是真正的市場,也只有這樣,才能使年輕的創業者們變得更加理智。
2.急于求成、缺乏市場意識及商業管理經驗,是影響大學生成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識,但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外,由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識,很難一下子勝任企業經理人的角色。
3.大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創業計劃書中,許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過,但在今天這已經是幾乎不可能的了。投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高,在多大程度上是不可復制的,以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些,你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃,決不是僅憑三言 兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
4.大學生的市場觀念較為淡薄,不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特,卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題,他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已,而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面,則全然沒有概念。其實,真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西,相反,那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務,常常會得到投資人的青睞。同時,創業者應該有非常明確的市場營銷計劃,能強有力地證明贏利的可能性。

基本能力
1、自我認知及科學規劃
這一點對年輕人來說,是不容易實現的。尤其是大學生剛出校門,對社會和自己的認識還非常有限。要想清楚地知道自己以后發展方向在哪里,僅靠自身的苦思冥想是找不到答案的。最好的辦法就是通過自己去觀察別人,征求“過來人”的意見,再結合自己的實際情況制定一些小的目標,通過確定和實現這小小目標,再慢慢地開始規劃自己的人生。
在創業過程當中,要經常性地提前計劃或規劃一些事情。在制定計劃的時候一定要綜合各種因素,形成切實可行的動作分解,要將任何可能的細節都考慮在內。而在實施的過程當中要針對當下的具體情況進行,適時做調整。運營需要強有力的計劃管理能力,只有具備這一能力才能讓自己更靠近成功創業之門。
2、膽識和魄力
作為創業者,你就是團隊的靈魂。團隊運營后,甚至在籌備之初就會面臨各種各樣的決策,你的一舉一動都左右著創業的發展走向和興衰。前期創業者可能會廣泛地征求親朋好友的建議,一旦自己能夠獨立自主后,就必須要通過自己的智慧和膽識去決定各種大小事務。當在自主地做出決策時,謹慎是必不可少的,一旦優柔寡斷可能就會失去一個絕佳的商業的機會。同時,決策的膽識和魄力一定是要建立深思熟慮的基礎之上,既要選擇風險小又要兼顧利益最大化。
3、團隊管理、信息管理、目標管理
任何創業如同經營一家企業一樣,需要制定各種制度。制度不在于多,而在于是否讓所有相關人都能夠明白其道理,并且嚴格執行。創業者需要針對自己團隊實際情況建立各種有效的管理制度,包括:店員管理、培訓,績效考核等。同時,針對市場的不斷發展變化而改進相應制度,只有這樣才能夠讓創業者及其團隊立于不敗之地,擁有發展的主動權。在此想提醒大學生創業者,在制定和改進管理制度的時候,一定要基于客觀事實出發,而不要想當然,要極力保證制度的可實施性。
創業者每天都會通過不同渠道接觸各種信息,如:競爭對手又開始降價了;明天要下雨;廠家又有新政策等等。如何從大量的信息里篩選與自己相關的,再從與自己相關的信息里找到有效的,這需要長時間的鍛煉。只有正確有效信息才能指導自己店鋪各項工作有序開展。對于大學生創業者而言,由于缺乏大量的社會實踐經驗,所以在接觸各種信息的時候,難免會有失偏頗地做一些決定。當大家對信息無所適從的情況下,可以向過來人進行請教,加以甄別。要在觀察和請別別人過程當中,不斷提高自身管理信息的能力。
開店創業必須要有明確的目的性。在不同創業階段需制定明確的目標,把目標進行細致化的分解。一個團隊要想得到長遠發展,那么必須得有長遠的發展目標,長遠的發展目標又可以按階段分解成不同的小目標,而這些小目標又可以分解到每個相關人。在這個過程當中,作為創業者主導者,就需要對不同的目標進行統籌和管理。
4、談判
在創業者人際交往過程當中,與人談判的情況必不可少。談判對創業者的要求是綜合多面的,需要求創業者有一定的語言能力、心理分析能力、人文素養等。要想在談判當中占得主動地位,必須要有很強的談判能力。杰出的談判能力能夠讓創業者在談判過程當中直接獲得更多的利益。
5、處理突發事件
創業過程當中,會不可避免地發生一些突發事件,而其中很大部分都是我們想避免的。然而當事情發生的時候,需要我們更為積極地應對。如果這些事情發生在創業者顧客身上,處理得當的話,還能起到廣告效果。通過用心的服務會向顧客者傳遞了一負責任的形象。“好事不出門壞事傳千里”,任何一件突發的事件,稍加不注意,也會使自己的形象一落千丈,甚至砸掉招牌。何處理好每次的突發事件,化險為夷甚至通過這些事件的妥善解決,讓消顧客更加認同你或者你的團隊,再借由消費者之口,為你不斷傳播好口碑。
6、學習
現代社會要想取得不斷地成功,必須具備持續的學習能力。市場和行業的競爭日益激烈,大到一個企業,小到個人要想力爭上游,那就必須比競爭對手更快地掌握更多的知識,通過不斷地學習是自己處于不敗之地。對于大學生創業者而言,除了書本的理論知識,更要重視學習其他方面的綜合能力。
7、社會交往能力
良好的人際關系,不僅能給人生帶來快樂,而且還能助人走向成功。大學生創業者在開始創業后必將會接觸到各種不同類型、身份的人,而接觸的人大多都是跟自己的利益攸關的。所以從創業最開始就要學會跟各種人打交道。要盡可能地去結交人脈,認識朋友,舍得給自己投資。在與前輩們的交流和學習當中不斷認識到自己的不足,針對性地加以完善。
8、保持身心健康
創業者經常是要與孤獨和挫折為伴,絕大多數的創業過程不是一帆風順的。時下流行一個詞“逆商”,也就是說人在適應逆境的能力。創業者如何保持樂觀而穩定的心態,需要在長時間的歷練當中找到方法。而對大學生創業者一般都比較心高氣傲,有著強烈的自尊。建議剛畢業的大學生一樣要放低姿態,平靜地去接受一切可能的打擊。同樣,在得意時,也要克服驕傲的情緒,切不可沾沾自喜,妄自稱大。
身體是革命的本錢,創業者只有身體健康才能夠支撐一切的打拼和奮斗。為事業拼搏而廢寢忘食的精神非常值得肯定,但是終究不能視之為常態。大抵年創的創業者都會經歷旺盛,一旦投入工作中都很難自拔。在創業的過程當中一定要注意勞逸結合,切莫因為太拼而讓自己的健康狀況下滑。

失敗原因
剛出校門的大學生滿腔熱情進行創業,有的成功,有的失敗,但以失敗居多。分析原因卻具有普遍性,這里作個深度分析,給即將創業的大學生引以為鑒。
第一, 盲目崇拜偶像。在很多青年心目中,創業英雄已然成為他們最崇拜的人,無形中就使得大學生創業者“唯其馬首是瞻”,凡是李開復、史玉柱、馬云、俞敏洪說的,就是對的。殊不知,這些成功的企業家自有他們令人望塵莫及的能力或品質,但成功永遠是小概率事件,那些商業奇跡多少都有幸運的成分,而幸運卻是不可復制的。創業者一定要因事因地獨立自主思考和判斷對那些成功案例中的方式方法也要有辯證的批評的眼光,不可簡單照搬
第二, 輕信。要么被合作方表面的熱情和口頭承諾所蒙蔽,既不做邏輯上證偽的反思,又不做獨立深入的調研,輕易上當受騙;要么是在沒有考證對方商業信用的情況下把大批貨物發過去,最終收不回貨款;要么是輕信對方吹得天花亂墜的新技術,最終浮出水面的卻是粗制濫造的東西。
第三, 迷信理論模型。高學歷的創業者往往有紙上談兵的傾向,他們把各種營銷曲線模型和時髦的商業模式理論背得滾瓜爛熟,可到了本土商業實戰上,卻寸步難行。任何理論都有其邊界和適用范圍,特別是在中國這個轉型期的市場經濟初級階段,商業生態極端復雜的現實面前,亦步亦趨地套用西方經濟學模型顯然是不行的。最終還是相信人脈就是錢脈,所以要建好團隊。
造成這樣的結局原因有二:一是中國學生從小到大,一心讀考試書,兩耳不聞窗外事,嚴重缺乏社會實踐經驗。二者也暴露出高校教育模式的軟肋,這與中國高校缺乏批判性思維能力知識教育有關。
必要特質
大學生要想有創業能力,必須把握核心能力的如下特征:
(1)價值優越性
核心能力應當有利于企業效率的提高,能夠使企業在創造價值和降低成本方面比競爭對手更加有優勢。
(2)異質性
一個企業擁有的核心能力應是獨一無二的,這是企業成功的關鍵因素。核心能力的異質性決定了企業之間的異質性和效率差異。
(3)不可仿制性
核心能力是在企業長期的生產經營活動過程中積累形成的,深深地印上了該企業特殊組成、特殊經歷的烙印,其它企業難以復制。
(4)不可交易性
核心能力與企業相伴而生,雖然可為人們感受到,但卻無法像其它生產要素一樣通過市場交易進行買賣。
(5)難以替代性
和其它企業資源相比,核心能力受到替代品的威脅相對較小。沒有核心能力的創業不過是曇花一現。
創業途徑

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